• Controlar o medo e superar gradativamente a inibição para transmitir segurança nas apresentações.
• Desenvolver a segurança, entusiasmo e naturalidade para impressionar positivamente os ouvintes.
• Vivenciar exercícios de “feedback” para a identificação de pontos a serem melhorados nos desempenhos.
• Aprender métodos de condução (exposição, estudo de caso, reunião de discussão e atividade lúdica/vivencial);

Realçar o protagonismo dos participantes através do desenvolvimento das seguintes características:

• Realizar uma comunicação eficaz no processo de multiplicação do conhecimento.
• Organizar conteúdos estratégicos no processo de multiplicação.
• Realizar atuações bem sucedidas no processo de multiplicação eficaz do conhecimento.
• Vivenciar com eficácia as atuações no processo de multiplicação.

Nossa metodologia almeja aliar riqueza de conteúdo com abordagens didáticas dinâmicas e agradáveis. O resultado é um trabalho participativo e altamente envolvente, baseado em exposições dialogadas, exercícios práticos, jogos e atividades vivenciais. Contempla o uso de Apostilas, Gravações em DVD individual, Feedback e Relatório de aproveitamento.

• Como multiplicar conhecimentos com adequação e competência;
• Expressão verbal (voz, dicção e vocabulário) e não-verbal (postura, gestos e olhar) para obter e manter a atenção dos ouvintes;
• Elaboração do papel do multiplicador: função e competências necessárias para atuações bem sucedidas.
• Modelação: técnica de modificação de comportamento que envolve observar o comportamento de outros contribuindo no processo ensino-aprendizagem;
• Lidando com o Público (amigável, desmotivado, descrente e participativo): características e abordagens eficazes para obter resultados, através de atitudes empáticas;
• Levantamento de necessidades, programação, execução e avaliação de resultados de treinamento;
• Conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) no processo ensino-aprendizagem.
• Plano de aula para garantir o enfoque dos pontos essenciais do programa e o controle eficaz do tempo;
• Recursos audiovisuais para proporcionar melhor assimilação das informações apresentadas;
• Exercícios práticos, jogos e atividades variadas num ambiente pedagogicamente estruturado;
• Exercícios práticos, jogos e atividades variadas num ambiente pedagogicamente estruturado;
• Utilização produtiva de filmagens em "dvd" para auto-análise e aprimoramento de performance;

A todos os colaboradores.

A todos os colaboradores.